Resolución de conflictos a través de la escritura de guiones y realización de cortometrajes.

A.- IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD
•	Título:
 Resolución de conflictos a través de la escritura de guiones y realización de cortometrajes.
•	Nivel: Pofesorado interesado en esta temática
•	CPR: XXX
•	Fechas: Curso 2009/2010
•	Iniciación: XX-XX-200X. Finalización: XX-XX-200X.
•	Día de la semana: X de XX:XX a XX:XX horas.
•	Números de horas previstas: 60 Créditos: 6
•	Ponentes: 
•	Francisco Aragón Correro  y Sylvie Nys
Teléfono de contacto: 954 902773 ó 653 68 45 22
Correo electrónico:  teatronia@arrakis.es
Página web: www.sylvienys.com

Francisco Aragón Correro es licenciado en “Escritura de Guión para Cine y Televisión (ELICIT)” por la Universidad Libre de Bruselas. Es también licenciado por la CAMBRE de Bruselas en la especialidad de “realización de cine de animación”. Es fundador y director de la “Escuela Viento Sur Cine” de Sevilla donde imparte clases de escritura y realización desde 1998. Ha animado varios talleres de dibujos animados en escuelas primarias en Bélgica y, recientemente, ha animado un taller de escritura de guión sobre el tema del “acoso escolar” en un Instituto de Bellavista. Es autor y director de una decena de cortometrajes. 

Sylvie Nys es actriz y directora de escena licenciada por la INSAS de Bruselas. Ha dirigido numerosos obras de teatro en Bélgica, Francia y España. Actualmente tiene de gira tres obras de teatro: “Kahlo Caló” (un musical flamenco), “La esclusa” de Michel Azama y “Michú y yo” (una obra infantil). Profesora de interpretación y ponente en los Centros de Profesores desde 1996, ha impartido numerosos cursos en Andalucía, Extremadura y Murcia.

B.- INTRODUCCIÓN
El taller de escritura creativa tiene como materia o fruente de inspiración los conflictos que puedan vivir tanto los alumnos como los profesores en el ámbito escolar. Este taller pretende dar al profesorado las herramientas para que dichos conflictos sean expresados en forma de guión y puedan ser filmados en el ámbito de un centro educativo con una cámara digital asequible (mini DV). 

C.- OBJETIVOS

•	Introducir la escritura de guión y el vídeo como elemento dinamizador de la práctica docente.
•	Reflexionar sobre el origen y los mecanismos de los conflictos en el ámbito escolar.
•	Prevenir futuros conflictos a través de la reflexión, del intercambio de experiencias y de la empatía.
•	Facilitar un método de trabajo sencillo y eficaz para escribir y rodar cortometrajes con los alumnos.

D.- CONTENIDOS Y E.- METODOLOGÍA Y PROCESO DE TRABAJO

El curso se organiza en dos módulos.

1º Modulo: ESCRITURA DE GUIONES (30 horas impartidas por Francisco Aragón)

Nociones de escritura de guión y de la gramática cinematográfica.
Ejercicios de escritura aplicables con los alumnos  en el aula como elementos detonantes y de inspiración: a partir de fotos, canciones, sucesos periodísticos, noticias, experiencias vividas o contadas.
- 	Durante el taller, cada profesor escribirá un guión de cortometrajes.

2º Módulo : REALIZACIÓN DE UN CORTO METRAJE (30 horas impartidas por Francisco Aragón y Sylvie Nys)

A partir de un guión elegido, introducción a la gramática cinematográfica y elaboración de un guión técnico y story board  (9 horas impartidas por Francisco Aragón).
A partir de los diálogos y de las situaciones, juegos de dramatización para preparar los actores al rodaje (6 horas impartidas por Sylvie Nys). 
Rodaje del cortometraje (12 horas impartidas por Francisco Aragón). 
Proyección y evaluación final (3 horas)

El montaje en sí requiere una infraestructura que no tienen todos los centros y más horas de formación. Por lo tanto, Francisco Aragón se encargará de montar el material cinematográfico en su estudio.